新普京集团 >> 主动公开 >>工作计划 >> 新普京集团服装设计专业建设方案
详细内容

新普京集团服装设计专业建设方案

一、专业建设基础

(一)专业发展社会背景与人才需求

1.社会背景

纺织工业在“十二五”规划中明确提出,要以加快转变经济发展方式为主线,把经济结构战略性调整作为主攻方向,把科技进步和创新作为重要支撑。加强服装企业信息化集成制造系统、大规模定制技术的开发和应用,提高纺织面料、服装、家纺产品的开发创新水平,促进产业科技成果向市场开拓能力和品牌价值转化,推进产业链上、中、下游产学研整合创新能力,以市场化协作建立相关产品集成创新体系,发展面向广大中小企业和产业集群的产品开发公共服务平台。

近年来,国内服装企业不断成熟壮大、国际名牌蜂拥而入,中国服装产业进一步迈向纵深发展,面临战略转型和产业提升的关键时期。迫于劳动力紧缺危机和国际市场的疲软,他们纷纷把目标指向国内市场。由国家发改委发布的“以培育服装自主品牌为基础,以推进服装品牌自主创新设计为支撑,以推动品牌营销为依托,以提升服装行业发展水平为目的,走政府推动、社会参与与企业主体相结合的自主品牌发展之路,全方位、多层次地推动服装产业自主品牌建设。” 成为未来服装品牌建设发展的思路,它表明服装自主品牌建设已经受到国家政府部门的高度重视。

2.社会人才需求求预测分析

随着服装市场的不断细分,竞争的加剧,对服装专业人才的需求量越来越大,专业素质要求越来越高。根据服装企业目前战略转型和

提升的发展需要,需要一批较高层次、有较强实践能力的高端技术人才。我院目前的服装设计专业的培养模式,还不能完全满足服业发展的需要,必须加大改革力度,把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点,引导课程设置、教学内容和教学方法改革。

(二)现有基础与优势

本校服装设计专业创办于2006年经过多年的建设和改革,初步形成了适应企业需求的个性化人才培养模式,建设了较为完善的实训基地,拥有一支结构相对合理的教学团队。办学水平和办学质量稳步提高,在社会上有着广泛的影响。

一直以来,学校根据企业需要,以职业能力培养为核心,重构课程体系,改革教学内容。在与苏中江集团企业、贵州百宏达实业有限企业等企业开展校企联合育人的过程中,按企业要求制定人才培养标准,与企业合作制定人才培养方案,从实际生产岗位职业能力的需要出发设计项目课程,建立了理论与实践紧密结合的理实一体化的课程体系,为学生顶岗实习奠定基础。

服装设计专业现有专任教师11人,专任教师中高级职称3人;有5名教师获得职业技能鉴定考评员资格,技师2人,双师素质教师占专任教师总数的比例达到77.8%

校内实训基地:现有实训设备总值120余万元,价值近100万元的服装生产流水线1条,服装CAD工作室1间,服装工艺实训室2间,服装立体裁剪室1间,服装制板室1间,服装展示室2个

校外实训基地:现已签约校外实训企业5家,其中与江苏苏中江制衣有限企业、百宏实达制衣有限企业等5家建立了紧密合作关系,企业没学期接收学生认识实习、课程实习、综合顶岗实习等,为实践教学的顺利开展搭建了良好的平台;同时本校聘请了合作企业

技术人员作为兼职教师,承担部分课程的实践教学任务,初步实现了校企资源共享,提高学生的专业实践技能。

十年多来,服装专业培养了一大批“留得住、用得上”的受企业欢迎的学生,用人单位普遍反映良好,不少学生已走上基层管理岗位。学校特别注重对学生动手能力的培养,通过考核职业资格证书获取率达100%。

二、专业发展与人才培养目标

(一)专业发展目标

1.依托纺织服装支柱产业优势,以全面提高人才培养质量为目标,以培养学生的核心职业能力为主线,进一步推进工学结合人才培养模式改革与创新。

2.改革教学内容,优化课程体系;打造一支“双师素质、双重能力、双重身份”的优秀教学团队;

3.进一步完善校内外实训基地建设,增强社会服务能力,建成一个服装设计专业的共享型优质教学资源库;

4.培养具有创业创新精神的优秀技能型人才,使服装设计专业在全市乃至全省同类职业学校相同专业中具有示范带动作用,更好地为区域经济建设和社会发展服务。

(二)人才培养目标

根据服装行业市场发展现状与趋势,培养符合现代企业发展需要的高技能人才,须具备以下条件:

1.具有良好职业道德和创业创新意识。

2.掌握服装专业基本理论和专业技能。

3.能适应设计、制板、工艺质量控制、成衣跟单、服装营销岗位工作。

三、专业建设内容与举措

(一)专业建设内容

1.深化工学结合人才培养模式改革

在“以产带训、岗证结合、订单式培养” 的模式基础上,以职业能力培养为核心,完善校企共建、工学结合的人才培养模式。即专业认识培养、批量生产岗位能力培养、产品设计开发能力培养、技术服务能力培养四个依次提升的阶段。

第1学期主要开设基础学习领域课程,学习基本常识,训练基本技能;第2学期在生产流水线上培养批量生产加工岗位能力,第3-4学期开设专业课程,通过项目教学、专业技能训练,考证训练培养学生的产品开发能力;第5-6学期利用校内外实训基地,进行顶岗轮训,或与企业产品研发结合进行毕业设计,强化专业常识的运用,培养学生岗位适应能力和社会服务意识,提高职业道德素质。

2、创新本专业课程体系改革

根据服装企业职业岗位群应具备的基本素质和应用能力要求,以职业核心能力培养为引导,构建基于服装生产过程的理论和实践教学两大课程体系。突出学生能力培养,强化素质养成,注重课程的应用性和实用性,使专业课程体系和教学内容全面体现开放性、实践性、针对性和职业性。

(二)专业建设措施

1、广泛调研。在“专业教学引导委员会”的引导下,紧紧围绕培养目标,明确专业岗位要求,与企业共同构建专业课程体系。

服装设计专业对应的主要岗位有:服装设计助理、服装制板、服装样衣工、服装跟单理单等岗位,具体岗位要求如下表。

岗位要求表

岗位

岗位要求

服装设计助理

(1)能协助设计师进行区域调查、商场调查和目标品牌调查并写出市场调查报告,能联系面料商、收集面料色卡,绘制服装款式图;

(2)能确定面辅料,与板型师沟通,控制样衣板型式样和进度;

(3)协调板型师和样衣工的工作,控制样衣的工艺方法和质量;

(4)参与调整样衣板型,修改样衣不理想的工艺方法。

服装制板

(1)能领会设计师的设计意图,把握服装的款式特点、结构特点与工艺特点,按照设计师的意图进行结构分析并制作样板;

(2)会检验、复核样板,引导样衣师制作样衣,对样衣的质量问题及时与设计师沟通。

服装理单

(1)能分析定单、核对定单;能对服装面料、辅料采购;

(2)有服装设计的图识读能力和生产工艺及成本计算的能力。

服装跟单

(1)能绘制工业样板;

(2)能根据生产成本安排面辅料订购;

(3)能与客户较好沟通;

(4)做头板、产前板并跟进生产;

(5)会核对装箱单,按要求进行装箱包装出货。

服装生产管理

(1)会制订生产管理方案、实行和控制批量生产的工艺流程;

(2)会管理档案整理;

(3)会服装生产工艺操作,包括缝纫、锁钉、整烫等基本工艺操作;

(4)熟悉生产设备管理、工艺管理质量管理、人员管理和进度管理的方法。

服装样衣制作

(1)能对服装制作工序的工艺文件的解读;

(2)熟悉服装面料、辅料;

(3)具有理解设计师意图的能力、服装排料、裁剪能力和工艺制定能;

(4)具备设备配备能力和产品检验能力。

2、建立以国家职业技能考核、行业企业用人为基础的课程质量标准。深化课程教学模式、教学内容、教学手段和评价体系的改革。

3、根据本专业的需要,编写校企合作教材,提高教材的时代性、有效性和针对性。

四、打造素质精良结构合理的教学团队

建设目标:采取合作培养和聘请相结合的方式,优化师资队伍,在规划期内,打造一支师德高尚、熟知服装服装行业职业教育教学特点、具有“双师素质、双重能力、双重身份”(既有教学能力又实际生产能力,既有教师素质又有专业实践素质,既是教师又是工作室管理人员或企业技术人员)的专兼结合的服装设计专业教学团队,使双师型教师比例达到90%。完善兼职教师资源库,企业兼职教师比达20%。

 

               教学团队建设计划                 单位:万元

类别

培养方案

培养计划

完成时间及经费

合计

方式

人数

2018

2019

专业带头人

培养

2

到合作企业开展交流合作, 更新观念,提高组织、协调、研发和专业建设能力。

4

5

9

骨干教师队伍

培养

5

上海、北京、杭州进修,更新观念,提高专业建设、教育教学和课程建设能力。

3

4

7

双师型教师队伍

培养

7

到企业实习锻炼2个月,校内实训基地强化培训,企业挂职锻炼、参与社会服务和横向合作项目。

3

3

6

技能培训

2

参加国家职业资格考评,获取相应的职业资格证书。

0.7

0.7

1.4

技术服务

4

企业挂职锻炼、参与社会服务和横向合作项目。

1.3

1.3

2.6

兼职

教师

 

聘请

11

从企业聘请优质核心课程和实训引导教师。

10

10

20

合计

46

(一)专业带头人和骨干教师队伍建设

目标:通过培养,大力加强专业带头人和骨干教师队伍建设,分三年培养2名在同行业有一定影响,熟悉行业发展的最新动态,有较强教科研能力、专业建设能力、资源整合能力,且具有副教授以上职称的教学专家作为专业带头人,每年培养3-4名骨干教师。     

(二)“双师型”教师队伍建设

目标:提高中青年教师的专业技术应用能力和实践能力,从整体上提高整个专业教学团队的技能水平。力争二年内“双师素质”教师比例达到100%。

措施:1.建立和完善教师企业实践制度。按照专业发展要求和教师的培训计划,专任教师在两年内至少有两个月时间到合作企业进行顶岗实践,掌握生产流程,增加专业常识,提高专业实践能力和核心课程建设能力。新引进青年教师先进入企业学习,积累实际工作经历,提高实践教学能力,提高基于工作过程的课程开发能力和教学过程设计能力,并增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例。

2.校内实践技能培训。组织专业教师参与生产性实训基地的建设,并开展服装设计、工艺改进与技术培训等工作;参与企业产品研发和课题研究,提高专业师资队伍的工程实践能力和技术服务水平。

3.参加相应的职业资格考核并获得相关职业资格证书。鼓励教师学习,参加各种职业资格培训,获得各工种的高级技能鉴定证书。

(三)兼职教师队伍建设

目标与措施:聘请合作企业的技术专家参与专业建设,承担教学任务、技能引导,参加以专业建设、课程建设和教学改革为主要内容的专题新普京娱乐活动,举办技术讲座或对教师进行技能培训,参与校内生产性实训基地建设,共同制订人才培养方案和质量考核评价标准。建设15人的兼职教师资源库,逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。  

五、建设条件先进的教学做一体化生产性实训基地

(一)建设目标

按照“以产带训、岗证结合、订单式培养”的人才培养模式,突出实训基地的多功能性、职业性、开放性和前瞻性,探索校企共建与专业建设相匹配的实训教学场所,加大“厂中校、校中厂”的建设力度,满足生产性实训、产品研发、职业技能培训与资格鉴定的要求,使之成为服装品牌研发基地、服装集聚中心和人才培养高地。建设期内重点建设2个工作室和一条生产流水线、3个一体化教室、一个品牌研发中心,使学生校内生产性实训时间占课时比例达到40%以上。

(二)建设内容

校内实训基地建设,在现有实训基地的基础上,建设以下项目:

1.校内生产流水线建设:制订“生产化实训教学方案”;年生产服装2000件,满足一年级学生专业生产性实训教学需要。

2.重点建设立裁、和制板与工艺2个工作室及3个一体化教室。

3.利用技能鉴定站的优势,引进全自动裁床、CADApp等柔性化生产设备,面向社会开展培训活动。

校外实训基地建设:巩固现有的校外实训基地,加强校外实训基地内涵建设,并在苏中江集团建立“厂中校”,与企业深度合作。以任务驱动、项目导向、顶岗实习等培养模式为主线开发实训项目,组织实践性教学环节,创建良好的生产性实训环境。制定学生实训质量考核和评价标准,校企合作共同编写生产性实训的引导书、培训教材、多媒体课件等;制定和完善实训基地管理制度,引入全面质量管理理念,细化考核,加强过程管理和质量控制,提高实训效果。

六、建设进度与预期效果

年度

建设项目

具体内容

2018

实验实训基地建设

完成方案的制定和论证

师资建设

1、专业带头人自我能力的提高;

2、安排2-3名教师进修、调研。

课程体系修订

修订人才培养模式,完善课程体系方案。

2018

实验实训基地建设

完成专业实训基地建设计划的50%。

师资建设

1、聘请行业技术专家2人;

2、教师业务进修6-8人次左右;

3、进行2-3项科研课题的研发;

4、完成1项校级教学改革课题;

5、引进高层次人才1人,专业带头人1人。

课程体系修订

1、完成1门优质核心课程的教材编撰工作;

2、完成1门省级精品课程的申报

 

年度

建设项目

具体内容

2019

实验实训基地建设

完成专业实训基地建设计划的100%.

师资建设

1、引进高层次人才2-3人;

2、聘请行业技术专家增至4人;

3、教师业务进修5-7人次;

4、进行2项科研课题研发;

5、完成2项校级教学改革课题。

课程体系修订

1、实现建设目标;

2、完成1门核心课程建设。

总结工作,全面迎检验收。

七、保障措施

(一)组织保障

1、成立校级领导组,总体总体负责该项目建设的规划、实施、决策、管理等筹备工作。

2、成立项目建设组,制订该项目的具体建设计划及负责该项目的实施。

3、成立项目监督组,主要负责项目实施的过程进行检查、监督,以保证建设的质量和进度。

4、成立相关专家组成员,主要是对项目提供业务咨询和制订相应的政策保障措施,监察整个项目的建设情况。

(二)制度保障

重点专业建设项目确定启动了以后,将有学校正式下达《项目建设任务书》,明确项目组组织成员及责任、各阶段的建设任务、目标、进度,严格遵照校领导领导下的办公室项目管理办法,以及制定《项目责任追究办法》、《项目建设专项资金管理办法》、《项目进展季度报告情况制度》等,以保证项目的进度和质量,确保项目建设到达预期目标。

(三)经费保障

在经费方面,学校及时足额给予专业建设的各项配套资金,重点用于重点专业实训设备购置、师资建设、课程改革建设等方面,实行专款专用,确保专业建设资金落实到位。

(四)监督审计

为确保本项目在运行时得到上级部门的实时监控,项目组自觉接受上级主管部门的随时检查和审计。

 

 

 

 

新普京集团


技术支持: 贵州网络源科技有限企业 | 管理登录
XML 地图 | Sitemap 地图