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提高中职语文课堂教学效率的途径分析

提高中职语文课堂教学效率的途径分析

张燕   贵州省新普京集团  562100

摘要:长期以来,中职语文教学效果不佳,大多中职学生对于学习语文毫无兴趣可言。所以,提高中职语文课堂教学效率就成为了所有中职语文教师探究的问题。本人结合教学实践在以下的文章中阐述分析了提高中职语文课堂教学效率的有效途径。

关键词:中职语文;课堂教学;教学效率

    一般来说,中职学校所招收的学生相对于高校所招收的学生学问基础较薄弱。而且,中职学生在学校主要以学习专业常识为主,所以,语文对于中职学生来说,学习比较乏味,学生认为语文并不是十分重要的科目。因此,他们往往忽略语文这门重要学科的存在。本人针对中职语文课程的教育现状提出了以下几点建议,以希望提高语文课堂教学效率。

    一、优化师生关系,激发学生学习的兴趣

    在传统的语文教学中,老师往往扮演着“常识传授型”的角色,学生们只是一味的接受常识,而没有真正的了解常识的作用。这种单方面的教学,往往会遏制学生的学习兴趣和积极性,破坏学生的创新能力,从而让学生失去对于学习语文的兴趣。语文的教学不是一味的灌输常识给学生,它更加注重和风细雨的滋润,在学习常识中不断的潜移默化于学生,将所学常识能够内化于心,外化于形。所以,建立课堂的互动关系有利于激发学生的学习兴趣。老师在课堂上要经常与学生相互沟通、相互交流、相互了解,这样才能拉近与学生之间的距离。在教学内容上,教师要丰富教学内容,深入了解学生的兴趣爱好,和学生做朋友,做他们的倾诉者,知己者,从而构建融洽的师生关系。

    二、利用教学设施,激发学生的积极性

    传统的教学模式往往会扼杀学生的学习创造力、创新力,没有给学生留有发挥想象的空间,这对于中职学生来说尤为不利。随着信息技术的发展,学校配备良好的教学设施,学校配备教学设施就是为了能够让学生在更好的学习环境中学习,提高学生的学习效率。因此,教师们要有自己明确的判断,抓紧时代的潮流,与时俱进,不断创新教学模式,才能提高中职学生的语文学习积极性。比如,在阅读教学中,老师可以带领全班同学富有情感的一起朗读一篇课文,要求朗读时要字正腔圆,抑扬顿挫,声情并茂,从而在读的过程中潜移默化的感染学生。接着,老师可以用幻灯片进行课文的赏析,可以加入图片以及视频的形式,可以播放一些关于课文主题的富有趣味与意义的视频,有助于学生对课文有更加深刻的理解,从而激发学生的学习积极性。教师可以提出与课文内容相关的问题,让学生思考与讨论,从说这个方面来锻炼学生的语言表达能力。当然,对于现代教育技术不可过度依赖,现代教育技术固然好,但是学生们的自主阅读终究是不能被替代的。

   三、结合学生专业,进行教学模式的创新

一般来说,很多中职学生的学习重点在于专业,而非在于语文。但是大家需知,语文的学习有利于帮助大家更深的理解专业常识,从而提高专业常识水平的能力。随着现代社会的快速发展,中职学校必须与时俱进,不能再以学习专业常识为重中之重,而忽略了语文的学习。学校要深入的了解学生的学习需求,深入研究教学模式的创新,结合学生的专业,以提高学生的综合素质。

 中职学生的专业大多是从事服务型的,所以这个时候对于职业道德的要求极为重要。比如,教师可以在课堂上结合所学常识,对学生进行职业道德的教学。比如在教学有关道德的内容时,对于化妆专业的学生,可以进行适当的引导。教师可以将假化妆品的危害制作成幻灯片展示给同学们看,让他们能够站在别人的角度思考,这样一堂课下来,不仅让同学们深入的了解了课文的内容,而且还让他们对于职业道德有所启发,受益匪浅。当然,教学模式的选择总是要通过具体的教学来实现,每个教师在选择教学模式时都要考虑自身的学识、能力、性格及身体等诸方面条件,尽量扬长避短,选择最能展现自己才华、施展自己聪明才智的教学模式。如,一个语文教师,若他具有较好的嗓音、相当强的朗读能力,他就可以采用情境陶冶教学模式;相反,如果他具有较为深厚的学识和启发、点拨、引导能力,他就可以采用自学辅导模式。

    四、充实学生语文课外常识,培养学生独立学习能力

    读书是净化灵魂、升华人格的重要途径。而读书不应只局限于课内,还应拓展到课外,通过课外阅读来充实学生的语文常识,让同学们体验到学习语文的乐趣所在,体验到读书的乐趣以及寓意。比如引导学生阅读《红楼梦》,教师在先容课文内容,可以延伸到《红楼梦》的其它有趣的情节,还可以谈及《红楼梦》的编辑之谜等等诸如此类的富有趣味的话题,激发学生对于《红楼梦》的阅读兴趣。此外,教师还可以通过展开关于《红楼梦》的常识竞赛,让学生在比赛展现自己的能力,获得学习的成就感,对于学习语文更加的有兴趣,把语文不仅仅是当成一个学科,更是生活的一部分。

  总之,对于中职语文教学,大家教师要不断深入研究,要把握实际,与时俱进,不断的改进教育教学方法。中职学生的语文基础相对薄弱,教师要能够耐心的对待他们,不要急功近利,让学生们感受到爱的滋润,树立正确的三观,做一个思想先进的年轻人,为祖国增添光彩。

  


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