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新普京集团2018年质量年报

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贵州省中等职业学校

教育质量年报(2018)

 

学校名称:新普京集团

 

                  撰    写:               

 

主管部门:普定县教育和科技局

 

                  时    间:   2018年12月    

 

 

 

未经新普京集团许可

任何第三方不得引用




目录

一、学校情况                                                                                                                                        3

(一)学校概述                                                                                                                                     3

(二)学生情况                                                                                                                                     5

(三)教师队伍                                                                                                                                     9

二、学生发展                                                                                                                                       13

(一)学生素质                                                                                                                                    13

(二)在校体验                                                                                                                                    16

(三)资助情况                                                                                                                                    17

(四)就业质量                                                                                                                                    19

(五)职业发展                                                                                                                                    21

三、质量保障措施                                                                                                                                 22

(一)专业动态                                                                                                                                    22

(二)教育教学改革                                                                                                                              24

(三)教师培养培训                                                                                                                              27

(四)规范管理情况                                                                                                                              29

(五)德育工作情况                                                                                                                              34

(六)学校党建                                                                                                                                     38

四、校企合作                                                                                                                                        40

(一)校企合作开展情况及效果                                                                                                              40

(二)学生实习情况                                                                                                                              43

(三)集团化办学情况                                                                                                                           43

五、社会贡献                                                                                                                                        45

(一)技能型人才培养                                                                                                                           45

(二)社会服务                                                                                                                                    46

(三) 对口支援                                                                                                                                   48

六、举办者履责                                                                                                                                     50

(一)经费                                                                                                                                           50

(二) 政策措施                                                                                                                                  51

七、特色创新                                                                                                                                        52

(一)特色案例                                                                                                                                     52

(二)主要创新                                                                                                                                     53

八、主要问题和改进措施                                                                                                                        56

(一)存在的主要问题                                                                                                                           56

(二)改进措施                                                                                                                                     57


新普京集团

中等职业教育质量年报

 

根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)关于“实施职业教育年度报告制度”、《教育部关于印发<职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018)>的通知》(职成教[2015]7号)关于“建立中职学校质量年度报告制度”和《教育部办公厅关于开展中等职业教育质量年度报告工作的通知》(职教成厅函[2016]2号)关于“开展中等职业教育年度报告工作”的要求的文件精神,现将我校2017-2018质量年度报告如下:

一、学校情况

(一)学校概述

1.学校概况

新普京集团创办于1987年,有31年办学历史,是普定县唯一一所公办职业学校,校区位于普定县黄桶街道文昌路129号,是中等职业学校和技工学校双挂牌学校,实行两块牌子一套班子的办学模式2016年以来,先后建成省级电子技术袁刚大师工作室,省级创新创业实践基地,省级精准扶贫基地,省级示范性中职学校成功获得立项,成为49所中职强基工程学校之一。是安顺市市级创业孵化基地、市级高技能人才培训基地和定点职业培训机构,被定为普定县县级创业孵化基地,普定县青年创业就业技能培训基地。学校坚持“立足地方、贴近市场、服务发展”的职业教育发展方向,以内涵建设为主线,以课程建设为切入点,以专业建设为载体,全面推进“德育教育生活化,管理模式企业化,技能训练实战化,素质培养职场化”的管理模式,大力培养优秀技能人才。学校集中等职业教育、社会技能培训、开放式大学学历提升、职业技能鉴定为一体,为地方经济建设和社会发展提供人才保障。历经31年的办学历程,办学规模日益扩大,教师从50人壮大到168人,从四个专业发展到八个专业,学生规模从800人发展到3200人,就业率达97%。

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1 学校正大门

2. 办学资源  

校园占地188亩,建筑面积7.2万平方米,包括:教学楼8200平方米、实训楼22800平方米、宿舍楼21600平方米、食堂

7200平方米、综合楼(含图书馆)7100平方米,运动场看台2500平方米,教学辅助用房及教师公寓3000平方米。另建成400米跑道标准运动场1个,室外篮球场3个、排球场3个、羽毛球场3个,总计运动场地面积26000平方米。2018年投入2200万元实施校园学问建设、礼堂设计装修等工程。截止于2018年11月,固定资产总值达1.8亿元,学校办学资源总值及生均值见1-1:

表1-1 2017-2018学年学校办学资源总量及生均值

序号

项目

单位

数量

生均值

1

占地面积

188

0.06

2

建筑面积

平方米

7.2

22.5

3

教学及辅助用房面积

平方米

49516

15.47

4

行政办公面积

平方米

4294.81

25.55

5

学生宿舍面积

平方米

21600

675

6

多媒体教室

平方米

889.9

0.278

7

固定资产总值

亿

1.8

56250

8

运动场地面积

平方米

26000

8.125

(二)学生情况

1.招生规模

2018年学校认真实行国家招生政策,并制定相应的招生计划。2017-2018学年计划招生数1500人,实际完成招生数    1520人,学生数比2016-2017多198人,生源覆盖普定县所有乡镇及周边县区。2017-2018学校招生情况详见表1-2 :

表1-2 2017-2018学年招生人数

中职招生总人数(人)

序号

专业类别

招生总人数(人)

1328人

1

电子技术应用

119

2

电子商务

255

3

服装设计与工艺

190

4

计算机应用

254

5

美发与形象设计

264

6

汽车运用与维修

132

7

学前教育

114

中技招生总人数(人)

序号

专业类别

招生总人数(人)

192

1

中餐烹饪与营养膳食

91

2

珠宝加工与设计

101

 

2.在校生规模

学校开设:汽车检测与维修、服装设计与工艺、电子技术与应用、学前教育、美容美发、电子商务等8个专业。截止2018年11月,累计在校生数3200人(含三年级顶岗实习班级),见表1-3。

表1-3 2017-2018学年在校生人数

序号

专业大类

专业名称

人数

一年级

二年级

三年级

班级总数(个)


1

学问艺术类

服装设计与工艺

264

190

26

48

8


2

交通运输类

汽车运用与维修

289

132

62

95

10


3

教育类

学前教育

588

114

131

343

14


4

信息技术类

电子技术应用

318

119

146

53

7


5

信息技术类

计算机应用

535

254

164

117

14


6

休闲保健类

美发与形象设计

520

264

104

152

16


7

财经商贸类

电子商务

472

255

129

88

15


8

旅游服务类

中餐烹饪与营养膳食

113

91

22


3


9

加工类

珠宝设计

101

101



2


合计



3200

1520

784

896

89


3.毕业生规模

学校2018届各专业毕业学生共975人,相比2017届增加142人,占学校在校生总人数的30.46%。

2016-2018毕业生规模见表1-4。

1-4 近三年毕业生情况统计表

近三年毕业生情况统计表

专业名称

专业代码

毕业

人数

“订单培养”人数

双证

人数

就业

人数

稳定

人数

对口

人数

升学

人数

电子与信息技术

091300

342

342

328

342

301

342

40

服装设计与工艺

142400

197

145

187

190

169

149

4

汽车检测与维修

082500

406


389

392

343

348

9

汽车整车与配件营销

082800

83

83

无工种

83

69

83


酒店服务与管理

130100

18

18

无工种

18

16

18


建筑施工

40100

34


无工种

30

19

21


护理

100100

321


256

309

303

309

82

农村医学

100300

8


无工种

8

8

8


旅游服务管理

130200

47

47

无工种

47

40

47


果蔬花卉生产技术

10700

337


无工种

322

309

278


挖掘机操作

41800

21

21

18

21

19

21


美发与形象设计

110200

20

20

20

20

18

20


电子商务

121100

550

116

无工种

531

475

470

98

学前教育

160100

383


353

371

330

353

62

合   计

2767

792

1551

2684

2419

2469

295

“订单培养”率

28.6%

取得“双证”率

91.8%

就  业  率

97%

就业稳定率

90.1%

专业对口率

92%

升学率

10.7%

 

4.学生巩固率

2017-2018年学校注册学生 3443人,截止在2018年11月在校生人数 3200人,学籍异动86人,学生巩固率92.8%。

5.培训规模

学校坚持学历教育、职业培训、职业技能鉴定相结合,在2017-2018年,通过贵州省职业技能鉴定175所鉴定培训学生 380人次,合格率 97.89%  ;与上海舒雨企业合作技师培训,共培训学生300 人,合格率达98.2%,见表1-5.

表1-5  培训与鉴定情况

承担培训项目名称

年度

项目来源

性质(公益和有偿)

培训人数(人)

培训天数(天)

培训形式

职业技能鉴定情况

2017年

贵州省国家第175职业技能定所

有偿

144

20

独立培训

2018年

贵州省国家第175职业技能定所

有偿

236

14

独立培训

“永琪美容美发”技师培训

2017年

上海永琪美容美发企业

无偿

132人

15

合作培训

2018年

上海永琪美容美发企业

无偿

143人

15

合作培训

(三)教师队伍

1. 师资队伍总体结构

2017-2018年,学校有教职工168人,其中专职教师158人。副高级以上教师占33%,企业技术专家、能工巧匠兼职教师33人,“双师型”教师44%。生师比为19:1。

专业教师数占本校专任教师的68%,高于标准不低于50%的规定;专业教师中“双师型”教师占比44%,高于标准不低于30%的规定;企业兼职教师占比21%,高于标准不低于20%的规定。各项要求达标准,教师结构趋于合理,基本满足教育教学所需;在国家不增加编制的情况下,县教育和科技局从本系统编制人员中调动3名教师支撑职业学校,面向社会招考编制内专业技术教师10名。县政府每年拨近200万元财政资金保障职业学校外聘教师工资。

学校根据专业发展和教学需要选派各专业优秀教师到企业交流,掌握企业需求、学习技术、改进教学方法,大大增强了学校专业技能训练的师资力量,能更有效的与企业单位和当前市场接轨2018年,全员教师参加网络培训,抽调骨干分子7人次赴发达地区学习交流,学校利用寒暑假,安排12名中青年教师到企业锻炼。校本教研分专业开展,教师队伍素质得到全面提升。学校袁刚老师获黄炎培教学奖,潘江出版41万字专著《六大策略 修炼魅力中职语文课》,刘芳老师被评为省级优秀教师……教师实力不断增强。教师队伍总体结构见表1-6。

 

1-6   2017-2018教师队伍总体结构

学年

专任教师总数(人)

生师比

兼职教师人数(人)

兼职教师占比(%)

专任教师中

专业课教师

专业课教师中

双师教师

人数(人)

占比(%)

人数(人)

占比(%)

2016-2017

141

21.84:1

4

28.36%

138

97.87%

63

45.65%

2017-2018

168

19:1

33

21%

109

68%

69

44%

 

2. 专任教师学历及职称结构

   学校现有专任教师158人。其中本科以上学历144人,占专任教师数的91%(其中研究生0人,占专任教师数的0%)。其中专任教师中,有33人具有高级职称(其中正高级1人),占总数的21%。有23人具有中级职称,占总数的15%。有32人具有初级职称,占总数的20%。

3. 教师年龄结构

学校教师168人,老中青结合,年龄结构合理,在职在编教师年龄结构见表1-7。

1-7教师年龄结构

新普京集团教师年龄结构

35岁以下

35-39岁

40-44岁

45-49岁

50-55岁

55岁以上

38人

16人

15人

11人

13人

1人

 

(四)设施设备

1.校内实训设备

学校在中央和地方各级政府财政的大力支撑下,加大投入力度。校内实训基地设备设施的数量、种类按照专业课程合理配置,集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体。

学校实训基地总面积22800平方米,拥有各专业实训室68个,实训设备总价值1979万元,生均教学实训设备值6165.5元。配备有技能大赛指定用整车、教学用发动机、烤漆房、大赛用制冷制热实训台、大赛用机电一体化实训台、大赛用电气安装与实训设备、服装生产线、工业级无人机等大型教学实训设备986余台(套)。2017工位数比1:0.52,2017到2018工位数有所增长,工位数从1590增加至2000,工位数比为1:0.62。校内实训基地建设情况见表1-8。

表1-8 校内实训基地建设


序号

专业名称

实训场地总数(个)

教学实习仪器设备值(万元)

工位数(个)



2017年

2018年

2017年

2018年

2017年

2018年

1

电子与信息技术

15

22

800

810

650

700

2

学前教育

7

8

68

68

290

290

3

汽车维修

8

9

400

400

180

180

4

服装设计

13

14

425

450

220

250

5

美容美发

3

5

150

160

200

230

6

工业机器人应用与维护

1

1

10

10

50

50

7

珠宝加工







8

中餐烹饪


1


31


150

9

电商


8

50

50


150

合计


47

68

1903

1979

1590

2000

2.校外实训基地  

学校与多家企业合作,建立了校外实训基地,部分统计见表1-9。

1-9 校外实训基地

校外实训基地(部分)

名称/合作企业

专业名称

TCL集团

柏兆科技企业

海信集团

电子与信息技术实训基地

江苏苏中江企业

贵州省百宏达服装企业

服装设计与工艺实训基地

汉腾汽车制造、大众集团、上汽红岩、顺达汽修厂

汽车检测与维修实训基地

上海永琪集团企业

上海舒雨集团企业

美发与形象设计专业学生工学交替和顶岗实习基地

普定县供销电子商务有限企业

电子商务实训基地

普定县幼儿园/普定县育英幼儿园等30家幼儿园

学前教育实训基地

四川华晟世纪教育管理有限企业南京国际饭店

中餐烹饪与营养膳食实训基地

大兴东集团

珠宝玉石加工工学交替和顶岗实习实训基地

学校校园总宽带达1000M,校园信息较为丰富。拥有多

3.信息化条件与资源

媒体教室68间,教学用计算机 520 台。报纸18种,学生阅览室两个,阅览座位340个(含电子阅览室)。学校图书室藏书10.01万册(电子读物1.71万册、印刷图书8.3万),合计人均31.25册。见表1-10。


表1-10 信息化条件建设

校园总宽带(Mbps)

校园网主干最大宽带(Mbps)

多媒体教室(个)

教学用计算机(台)

图书(万册)

蚂蚁总创空间

1000M

1000M

68个

520台

10.01万册

1个

二、学生发展

(一)学生素质

1.学生思想政治教育最重要。

我校以十九大精神为引导,从以下几点入手狠抓思想教育工作:第一、学校开设思想政治课程《职业道德》《公共礼仪与修养》《中职生安全教育》《心理健康教育》等课程,让学生树立正确的价值观、人生观、世界观、道德观;第二、每星期有教师代表和学生代表进行“国旗下讲话”,对学生进行爱国主义教育,通过爱国主义教育,加强中职生的民族自尊心、自信心和自豪感,提高学生的政治思想觉悟,努力造就其成为合格的“四有”接班人;第三、利用“道德讲堂”推进思想道德建设、构建社会主义核心价值观,让学生在校园内积极倡导助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等道德实践,深入普及“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”等道德规范,使学生道德面貌发生了明显变化,学习和技能上也有了较大的突破。

2、学生基本素质评价

2018年我校在校学生学问课合格率为98%,专业技能合格率为90%,体质测评合格率为100%,学生毕业率为98%。

学生的综合素养不断提高,2017-2018学年,我校共有省级优秀毕业生15人,省级优秀干部2人,省级优秀三好生6人;市级优秀干部4人,市级优秀三好生4人。

3、学生技能大赛获奖情况

为提高学生技能,学校积极组织学生参加国家、省、市级技能大赛,并取得较好的成绩,见表2-1。

表2-1  2017-2018年职业院校技能参赛学生获奖统计表

序号

学生姓名

性别

比赛项目

市赛等级

省赛等级

引导教师

1

廖小雄

A焊接技术

三等奖


谌金

2

何熊

B制冷与空调设备组装与调试

一等奖


张声松

3

陈关雄

B制冷与空调设备组装与调试

三等奖


张声松

4

陶昌俊

机电一体化设备安装与维护

一等奖


王道锦

5

杨送

机电一体化设备安装与维护

一等奖


王道锦

6

廖义

机电一体化设备安装与维护

三等奖


王道锦

7

许家旺

机电一体化设备安装与维护

三等奖


王道锦

8

陈俊升

汽车机电维修

三等奖


王加允

9

彭涛

汽车机电维修

三等奖


王加允

10

杜昌红

车身涂装(涂漆)

二等奖


王仕刚

11

刚明远

车身涂装(涂漆)

三等奖


王仕刚

12

杨献骏

车身涂装(涂漆)

三等奖


王仕刚

13

常璐瑶

汽车营销

二等奖


刘祥松

14

王开心

汽车营销

二等奖


刘祥松

15

孙习微

服装设计与工艺

一等奖


张丽

16

张琼

服装设计与工艺

一等奖


王卫平

17

郭俊

电子电路装调与应用

二等奖


吴超胜

18

陈武松

电子电路装调与应用

三等奖


吴超胜

19

吴小行

电子电路装调与应用

三等奖


吴超胜

20

陶开维

B计算机检测维修与数据恢复

二等奖


陈俊

21

肖前程

B计算机检测维修与数据恢复

二等奖


陈俊

22

龙尚琨

B计算机检测维修与数据恢复

三等奖


陈俊

23

林俊

B计算机检测维修与数据恢复

三等奖


陈俊

24

郭行

平面设计

二等奖


刘艳

25

王铓

平面设计

二等奖


刘艳

26

吕婷

平面设计

三等奖


刘艳

27

张春艳

职业英语(服务类专业组)

一等奖


封勇

29

赵 迪

职业英语(服务类专业组)

一等奖


陈芳

30

陈彩虹

职业英语(其他类专业组)

一等奖


陈艳

31

高进云

职业英语(其他类专业组)

一等奖


龙娟

32

彭经娅

学前教育专业技能比赛

二等奖


陈大勇

33

熊梅

*幼儿环境创设

二等奖


陈洁      贺政燕

34

陈梦秋

*幼儿环境创设

二等奖


陈洁      贺政燕

35

卢小雨

*幼儿环境创设

二等奖


陈洁      贺政燕

36

杨金燕

*美发

一等奖


潘一鸣

378

李梦诗

*美发

二等奖


潘一鸣

38

卢安红

*美发

三等奖


潘一鸣

39

熊婷

*美容

一等奖


卢丽娟

40

熊叶

*美容

二等奖


卢丽娟

41

鄢芸芸

*美容

三等奖


卢丽娟

(二)在校体验

学校校园环境优美,教学设施设备齐全,通过专业课及学问课教学,社会实践、社会调查、顶岗实习、基地实训、社团活动、技能大赛、学问艺术交流等活动加强学生在校体验,提升学生综合素质。

图片5.png

2  学生技能大赛及社团活动

通过学生满意度抽样调查,抽样得出学生、家长满意度较高,效果较好,见表2-2。

 2-2  满意度调查

年度

理论学习满意度

专业学校满意度

实习实训满意度

校园学问与社团活动满意度

生活满意度

校园安全满意度

毕业生对学校满意度

2017

88%

91%

97%

99%

92%

99%

96%

2018

89%

92%

97%

99%

94%

99%

96%

数据来源:新普京集团问卷调查

(三)资助情况

1.免学费

学校严格实行国家政策,在2017年春季共减免学生学费2037人,共203.7万元;2017年秋季学期共减免学生 1742 人,共 1742 万元;2018年春季共减免 1460人,共1460万元。2017年度为 438 名建档立卡户学生申报精准扶贫资助项目,共减免发放资金73.83万元。2018年度为 686 名建档立卡户学生申报精准扶贫资助项目,共减免发放资金66.42万元。

2.国家助学金

2017年春秋两季发放国家助学金1394人,共139.4万元,2018年春季发放国家助学金1132人,共113.2 万元,2018年秋季发放国家助学金 1799人,共181.7万元,见表2-3。

 

 

 

 

 

表2-3  2017-2018学年度已完成学生资助情况

序号

类别

人数(人)

金额(万元)

人均资助金额(元)

中职

1

17年春季免学费

763

76.3

1000

2

17年秋季免学费

1340

134

1000

3

17年春季助学金

662

66.2

1000

4

17年秋季助学金

1181

118.1

1000

5

18年春季免学费

1190

119

1000

6

18年春季助学金

1046

104.6

1000

7

18年秋季免学费

2117

211.7

1000

8

18年秋季助学金

1620

162

1000

9

2017年度精准扶贫

374

65.93

1900

10

2018年度精准扶贫

624

60.83

1900

中技

1

17年春季免学费

606

60.6

1000

2

17年秋季免学费

402

40.2

1000

3

17年春季助学金

325

32.5

1000

4

17年秋季助学金

215

21.5

1000

5

18年春免学费

270

27

1000

6

18年春助学金

86

8.6

1000

7

18年秋季免学费

283

28.3

1000

8

18年秋季助学金

179

17.9

1000

9

2017年度精准扶贫

64

7.9

1900

10

2018年度精准扶贫

62

5.59

1900

3.学校对学生的资助情况

学校本着坚决不让任何一名孩子因家庭贫困原因而上不了职业学校的原则,对以下几种情况学生实行全免费(书本费和住宿费):精准扶贫学生实行全免费;2018年秋季精准扶贫班学生免费额外提供校服一套价值160元、保险50元、床上用品一套260元共计470元,月补助生活费200元、学期1000元/人,精准扶贫学生学期享受补助合计1670元/人;特困生实训全免费;陈旗村、新堡村以及猫洞乡团结村学生实行全免费。

2017年对55名学生进行全免费,所免费用共计16600元。对于部分特困生,学校用勤工俭学的方式,对其每月补助200元,共计10000元。学校对精准扶贫总学生资助合计:73.83万元。

2018年对 205 名学生进行全免费,所免费用共计 2900  元。对于部分特困生,学校用勤工教学的方式,对其每月补助200元,共计24000元。精准扶贫学生资助合计66.42万元。

(四)就业质量

学校紧紧围绕“服务学生、促进就业、支撑创业”的办学理念,构建就业服务体系,积极为毕业生拓宽就业渠道。根据学生专业,有针对性地考察、选择、组织部分综合测评好的企事业单位到校面对面宣讲,强化企业与学生的有效沟通。按照双向选择的原则,为每一位毕业生提供多个对口专业岗位,确保毕业生对口就业,学生就业分布情况见表2-4。

表2-4  学生就业分布情况

序号

就业类型

2017年度

2018年度

数量(人)

比例(%)

数量(人)

比例(%)

1

企事业单位就业

141

16.92%

568

58.73%

2

高等教育深造

198

23.76%

198

20.47%

3

自主择业

52

6.24%

130

13.44%

4

参军

27

3.2%

11

1.13%

5

其他

0

0

60

6.2%

2018年,毕业生967人,就业率达97%,就业对口率达92%。其中,汽检测与维修专业毕业安置到江西汉腾汽车制造厂就业,2人被选派到本厂杭州总部研究院深造、4人提拔为领班;服装设计专业部分毕业生安排到日本高薪就业,三年薪资不低于25万元人民币;计算机技术与电子技术应用专业毕业生输送到上海联涛电子厂就业,月工资均在3000元以上;学前教育专业全体毕业生受聘全县各乡村幼儿园任教,为家乡幼教事业服务。2017年度分专业就业情况见表2-5。

表2-5  2017年度分专业就业情况

序号

年度(年)/专业名称

毕业(967人)

就业情况

直接就业(人)

对口就业(人)

直接就业率(%)

对口就业率(%)

1

交通运输类

154

154

154

100%

100%

2

学问艺术类

238

238

238

100%

100%

3

教育类

218

218

218

100%

100%

4

农林牧渔类

95

79

72

75.78%

91.13%

5

信息技术类

106

100

100

94.33%

100%

6

交通运输类(中技)

77

77

72

100%

93.50%

7

信息技术类(中技)

53

50

50

100%

100%

8

学问艺术类(中技)

26

26

19

100%

73.07%

(五)职业发展

在全面安置学生就业的基础上注重学生职业道德、职业素养、职业技能、职业能力和社会适应性的培养,引导学生树立立足岗位、增强本领、创新务实的职业精神。学校不断完善就业管理制度,定期到企事业单位调研走访、追踪调查,通过座谈会、问卷调查等方式,测评企业对毕业生质量的总体评价、毕业生对企业和学校的满意度,并对相关问题逐一反馈和整改,不断完善毕业生跟踪服务工作,受到广大毕业生和用人单位的好评。对毕业生工作情况进行调研,企业满意度93.76%,毕业生对学校满意度96%,毕业生工作专业对口满意度77.63%、工作环境满意度97%、工资水平满意度92%、发展前景满意度75.25%。

毕业学生成才案例(部分)见表2-6.

2-6  毕业学生成才案例(部分)

姓名

所学专业

成才案例

唐青青

计算机应用

北京中关村电子企业工程师

高如梦

学前教育

化处嘎打幼儿园园长

张  曼

学前教育

镇宁乡卢马幼儿园教师

林  亚

学前教育

镇宁乡卢马幼儿园教师

潇青青

学前教育

西秀区政府

张玉梅

学全教育

普定县猫洞乡猫洞幼儿园园长

杨亚飞

学前教育

六枝平寨幼儿园园长

贺  阳

计算机应用

普定县聚联广告老板

 

三、质量保障措施

(一)专业动态

1.专业结构调整

学校成立各专业建设引导委员会,由学校专业老师和邀请企业专家组成,负责专业的发展规划和重大决策。为进一步适应市场需求,学校紧紧围绕县委、县政府提出的“一工二农三城建”的发展思路和省委、省政府明确重点培育壮大的“大数据、大健康、大生态、山地高效农业、学问旅游服务、新型建筑材料”六大产业方向,在巩固发展原有汽车维修、服装设计与工艺、电子商务等专业的基础上,增加中餐烹饪、珠宝设计、国防班三个专业,突出专业发展的市场导向和时代特色,深受广大初中毕业生和家长欢迎。目前,学校共开设汽车检测与维修、电子技术运用、中餐烹饪、珠宝设计等8个专业。

为进一步深化学校内涵发展,2018年,学校明确将汽车检测与维修、电子与信息技术、服装工艺与制作、美容美发、电子商务五个专业为重点发展专业。从师资、设备、管理、质量等方面打造成学校专业品牌,引领学校发展。

2.人才培养方案

学校立足承担普及高中阶段教育历史重任的实际,积极扩大办学规模,努力为社会培养技能型人才,具体做法是:

第一、做好校企合作、建立校内校外实训基地、兴办校园企业。按照学生专业常识与教师专业研究相一致、学生学习活动与教师教学实践相融合、学校专业建设与社会需要相促进的整体研究思路,把产业与教学密切结合,积极创办与专业相一致的校办产业,依托专业搞好教学,激发学生学习活力,壮大发展产业,办好产业促进专业建设。通过校企合作共同教育、管理和训练,把以课堂传授间接常识为主的教育环境与直接获取实际经验和能力为主的生产现场环境有机结合起来,建立以培养适合行业、企业需要的技能型人才为主要目的的教育模式。

第二、着力促进常识传授与生产实践的紧密衔接,深度开展校企合作。以就业为导向,以提高学生的综合职业能力培养为核心,不断修订和完善专业人才培养方案;以工作过程为导向,加强企业调研,构建以提升职业能力为目标的模块化课程体系;丰富和完善专业教学资源库;完善建立紧密型校企合作长效运行机制,强化实践环节教学管理,重点建设开放性的数字化实践教学管理平台;努力将服装设计与工艺、电子与信息技术、电子商务三个重点专业的学生培养成适应现代制造业发展,爱岗敬业,服务于生产一线的具有技能型人才和高素质劳动者;努力将汽车检测与维修专业、美发与形象设计专业建设成为工学结合紧密、人才培养质量高、社会服务功能强的品牌专业。

第三、推行“订单式”的人才培养模式。与当地企业“大兴东集团”开展联合办学,新增“珠宝玉石加工”专业,实施“订单式”创新人才培养模式。学校坚持“校企融合、订单培养”,各专业均与企业合作,积极开展定向培养。如与上海舒雨表现美容美发集团企业共同开设美容美发班;电子与信息技术专业与TCL合作引入TCL模拟生产线,开办“TCL订单班”;与柏兆电子合作,建成“智慧云教室”;开办手机维修订单班;服装设计与工艺专业与苏中江集团合作,开办出国就业(日本)订单班等。

第四、积极推行多元人才培养模式

积极推行工学结合、理实一体、校中厂等多元人才培养模式。学校依据培养目标及职业活动的内容、环境和过程,以职业活动为主线,有效实施产教结合、教学实践合一,把学生学习的过程与生产(管理或产品加工)过程有机融合,形成了校企共同参与的机制和模式。

(二)教育教学改革

1.理实一体化教学模式的构建

学校建设有实训楼3栋,设有实训室68个,全校实训设备总价值2000千余万元,生均实训设备价值6995.33元,为学校推行“理实一体”教学提供良好的条件

1)坚持理实一体化教学,推进工学结合

学校围绕“理实一体、培养学生实战能力”这一方向,将理论课与实操课进行组合教学,理论常识讲授以“必需、够用”为原则,强调“实用、适度”,技能训练则强调科学、规范及创新能力。

2)以大师工作室为引领,推动学校创新、促进学生创业

学校建有电子技术专业省级袁刚大师工作室1个,工作室主持人袁刚老师获有国家专利6项,获第六届黄炎培职业教育杰出教师奖,在省市创新发明上多次获奖。学校以袁刚大师工作室为引领,组织青年教师和学生团队,参与多项创新研究,带动学校创新工作。

图片6.png3第六届黄炎培职业教育杰出教师奖

2.以课程建设为切入点,提升课堂教学质量

为深入推进课程建设和教学改革,2018年学校设立专业部,明确专业部职能职责,根据本专业特点开展课程建设工作。一是改变传统课程教学观念和教学模式,树立新的课程教学观念,按照现代职业教育观念组织课程教学。坚持以职业活动为导向,以学生为主体,以素质为基础,以职业能力为中心,采用行为引导、任务驱动、模块教学,实训、常识和理论紧密结合的“理实一体”化课程教学模式,突出学生实操能力培养;二是过滤现行教材,从学生实际和实践应用出发,全面审视现有教材,删繁留简,摒弃传统大篇幅理论,直入主题,按照“原理、操作、实用”的原则,提出各专业教学计划书,有序开展教学,让学生一看就会、一听就懂、学以致用。同时,鼓励广大专业教师积极开发校本教材,2018年,在原有校本教材基础上,张一涛等老师编撰校本教材《养心读本》,蒋开贵等老师编写校本教材《安全教育安全读本》深受学生欢迎;三是改变评价学生方式,改革原有重理论轻实践的模式,不以分数论成绩。从2016年起,除在课程上增强相应的实操课时、强化学生企业实践外,将原有的理论考试改变为考察考核学生实操,现场测试动手能力和实际应用能力,引导将学生在校学习与企业实践融为一体,培养实战型技术能手。

(三)教师培养培训

1.教师培训

学校以“双师型”教师培养为主体,以专业带头人,骨干教师为培养重点,不断充实教师队伍数量,优化教师队伍结构。2018年,新培养专业带头人5人、双师型教师6名,聘请企业兼职教师14人,计划培养校级大师4名,市级大师1名,形成一支师德高尚、业务精湛、实践经验丰富的专兼结合的双师型团队,见表3-1。

3-1  2018年我校教师培训培养情况

序号

培训类别

培训人次

1

国家级培训

8

2

省级培训

50

3

市级培训

135

4

县级培训

905

合计

1098

2.教师参加技能大赛  

学校教师积极参加各级教学技能大赛,取得较好的成绩,见表3-2。

表3-2  2016、2017年职业院校技能大赛教师获奖统计表

序号

教师姓名

性别

比赛项目

市赛等级

省赛等级

1

张声松

单片机控制装置安装与调试

一等奖

三等奖

2

雷雨

汽车检测与维修

二等奖


3

刘祥松

4

张文津

三等奖


5

王仕刚

6

袁  刚

电子产品装配与调试

一等奖


7

张声松

三等奖


8

夏洋洋

数字影音后期制作技术

二等奖


9

安然

服装设计与工艺

一等奖

二等奖

10

陈大勇

音乐五项

三等奖


11

王道锦

B现代电器控制系统安装与调试

一等奖


12

王仕刚

汽车车身涂装(喷漆)

三等奖


13

陈小有

B电子产品装备与调试

一等奖


14

王道锦

B电子产品装备与调试

三等奖


1. 2018年度教师考核

2018年学校根据教学评价体系及师德师风考核方案等,对全校教师进行考核,结果见表3-3。

3-3  教师教学质量及师德师风考核

考核内容

考核结果

优秀(%

合格(%)

不合格(%)

称职

教学质量考核

13

82

5


师德师风考核

30

70

0


年度考核

13

81

0

3

 

(四)规范管理情况

学校配备校长1人、副校长2人、校长助理1人,本科学历4人,结构基本合理。有专职管理人员21人,其中,教学管理3人,学生管理3人,培训管理2人,实训管理2人,招生就业管理2人,财务管理4人,人事管理3人,安全管理2人。管理人员对分管工作监控严格、规范。学校提出“璞石成器、匠心铸技”的校训,先后制定了《新普京集团中长期改革和发展规划(2013-2020)》《新普京集团“十三五”规划(2015-2020)》《新普京集团管理水平提升行动计划》以及《新普京集团创建贵州省省级示范性中职学校工作方案》等工作规划、方案,坚持“总体规划、分步实施”有序推荐学校管理与发展。

1. 规范学生实习实训

学校在安排学生顶岗实习、实践时,坚持学生利益保障。一是由学校派出领导或教师实地考察,确认符合学生实习条件的企业通过对比选择,签订实习协议后,经行政会议决定,才能派出学生实习。有50人以上的实习生,学校派一名教师驻厂引导;二是要求学校、企业、学生(家长)签订三方实习协议;三是明确学生工资待遇与企业员工同工同酬,工资直接打到学生银行卡上,学校不参与学生工资发放。企业给学生工资单与学生领到的钱一致,学校不能从学生工资中提取任何费用;四是校企合作企业一般以设备和专业师资支撑学校,或者联办“精准扶贫班”资助学生。个别企业资助学校的专业建设或设备购置的资助金,全部打入学校账户购置设备。

多年来,在学生实习实训整个环节中,企业、学校没有向学生收取任何管理费、场地使用费等费用,学校校长、教师、管理人员也没有向任何企业收取管理费、宣传费、先容费等费用。

2.规范招生工作

严格根据省市关于中职学校的招生要求和市县教育局下达的招生计划,按照学校申报专业招生计划开展招生工作。在招生宣传中,实行“招生专业公开、国家资助政策公开、贫困学生国家专项资助政策公开、学校收费公开、毕业就业情况公开”的“五公开”办法,将校方有关信息告知学生、老师及家长,公开开展招生工作。一直以来,学校没有做虚假招生宣传,没有聘请中介进行招生,没有开展任何形式的有偿招生。特别自2014年以来,学校没有支付一分钱的招生宣传费给个人,学校校长、教师没有为招生资质学校组织生源而收取费用。

3.规范财务管理

落实《财务管理制度》《财务内部控制制度》,严格经费开支程序,封闭运行资金流转,专账专户、专款专用,确保财务安全。在财务管理、学生资助和校企合作等工作中严格资金运作程序,审批到位、帐务明晰,用款有计划、支出有规定、报销有审签,做到程序合法、手续齐全,坚持“实事求是、管理规范”。

4.规范校企合作

出台《校企合作管理办法》,明确规定合作目的、运作原则、决策程序、管理责任、共建标准等,把校企合作纳入党风廉政建设,明确校企双方纪律要求。严禁吃拿卡要,严禁赠送现金礼品,为维护校企双方集体利益提供制度保障,进一步规范了校企合作行为,有力推动校企深度合作、产教融合。多年来学校开展校企合作无违规违纪行为发生。

5.规范学生资助

成立学生资助管理工作领导小组、设立学生资助管理工作监督机构。制定《助学金发放办法》《国家助学金和免学费管理办法》《全面免除中职学生学费进一步加强完善国家助学金制度实施细则》等制度。严格按政策规定落实国家助学金、免学费和贵州省教育精准扶贫工作,按时、足额发放相关资金,无截留、挪用、套取、侵占国家资助金行为。

6.规范教职工管理

制定了学校《教职工管理规定》《师德师风考核办法》《教职工绩效奖励考核办法》《关于对外聘教师的招聘及管理考核办法》《教师培养、培训制度》等制度,严格按制度兑现奖惩,进一步规范教职工管理,有力促进教师队伍建设。学校积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律,多渠道、多形式地加强师德师风建设。

图片7.png

4  师德师风培训会

建立师德教育、培训、监督、考评制度;完善新教师岗前培训制度和班主任、辅导员师德教育培训制度;通过学历提升、专业实操能力培养,引导青年教师健康快速成长,不断促进青年教师全面、和谐发展。

7.规范教学和学籍管理方面

制订了《教学常规管理制度》《教学质量考核方案》《支撑和规范教师课题研究、课程开发和科技创新发明的引导意见》和《学生学籍管理办法》《学生德育工作考核办法》等比较系统的教学和学籍管理制度,强化教学常规工作,规范学籍登记和学生异动管理。

8.安全和风险管理方面

制定了《安全工作岗位职责(试行)》《突发事件应急预案》《学生 “十个严禁”、“十个不准”》《学生寝室管理制度》等各项管理制度,按照安全工作“一岗双责”要求,建立安全岗位责任制,形成齐抓共管的安全工作格局;健全安全预警机制,强化隐患排查与矛盾纠纷化解,将影响安全的各类因素化解在萌芽状态,提前作好预防处置。

  9.规范教科研管理

学校高度重视教研、科研工作和管理,通过加强教育新普京娱乐,强化校本研究,制定一系列奖励办法和考核措施,加大科研程度和奖励力度。建立“研究共同体”“以老带新”等措施,鼓励老师积极参加教研教改活动,取得了较好的成绩。学校建有袁刚省级大师工作室,袁刚大师本人取得六项国家专利,并带领一个创客团队,成为学校的骨干力量。

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5  获奖专利证书(其一)

10.规范后勤管理

学校奉行“服务教学、服务学生、服务教师、安全高效”的服务理念,加强校园环境建设,营造整洁优雅、富有行业特色的书香学问校园。学校加强食堂用餐和服务管理,学校宿舍管理等,使学生生活、学习、安全有保障。

(五)德育工作情况

1.学生行为习惯养成

学校秉承“厚德、精技、求实、创业”育人理念,引入驻训教官,抓学生管理,其管理重点在学生行为习惯的养成。并凝聚全体师生的智慧,为学校发展和学生成长营造良好氛围。

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6  学生行为习惯的养成

2.开展德育教育活动

坚持德育为首、德技双馨的办学方向,重视学生政治思想品德教育。以学生良好行为、文明礼仪养成教育为切入点、以道德讲堂为主阵地、大力培养学生社会主义核心价值观。2018年,学校以实施学生德育积分量化为抓手,积极开展一系列活动,组织班级学问建设,明确每周班会课内容。包括:道德讲堂、国学经典解读、禁毒教育、法制教育、成人礼教育、青春期性教育、心理健康教育、感恩教育、爱国教育、预防传染病教育等一系列活动,促进全体学生健康成长、积极向上。

3.校园学问

学校将企业、职业岗位学问等融入校园学问,按学校的“一训三风” “校训: 普石成器、匠心铸技,校风:匠石运金、立德精技,教风:射石饮羽、授渔传技,学风:衔石填海、崇贤尚技”严格要求学生。按企业的用人要求用企业的管理模式管理学生,让学生明确今后的就业基本情况,明确自己要做什么,将怎么做。并把每年五月的第二周定为学问艺术周,开展“合唱比赛”“校园十佳歌手比赛”“校园最佳谐星比赛”“文艺汇演”等相关活动,全校师生积极参与活动,展现才华和风采,进一步提升校园学问内涵,提高校园学问品位。学校还根据实际写作校歌,把技能学习写进歌里,师生广为传唱,增强了学校的凝聚力。

3.文明风采活动

学校政教处制定相关的方案,每月评比文明之星,展示学生的风采,还制定教师风采图册,对教师进行宣传,让学生对学校所有老师有更深的了解。既传递了正能量,又能激励学生提高自己的综合素养。

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                                                   图7  教师风采图

4.社团建设与活动

学校高度重视社团活动,制定相关的计划和方案,由政教处统筹安排。如今学校有学生社团36个、教师社团4个,可以满足中职学生多样化的成长需求,促进学生的自主成长,又有利益培养学生的个性,提高学生综合素质。现有社团“街舞团”、“教师烹饪社团”“书法社”“幻灯社”“美容美发社”等。活动成效见图7。

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8   学生社团活动

5.学生会建设及活动

学校高度重视学生会的建设,并由团委监管,制定相关的方案计划,让学生用企业的模式自己管理。学生会成为学校管理的助手,学校的文明卫生等各方面的事务都由学生会完成。学生会还通过社区服务、公益活动、志愿者等活动等为学校为社会做出一定的贡献,学生才能得到了施展的机会,效果明显。

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9   学生自愿者活动

(六)学校党建

坚持党管干部、党管业务的原则,把学校党建工作与干部教育和教学业务紧密结合起来,整体推动学校发展。以建设标准的基层党组织、高素质的党员队伍为目标,充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党的先锋模范作用,推动学校党建工作和教育教学工作的顺利开展。

1.党组织基本情况。1987年1月,学校成立中国共产党普定县教育培训中心党支部委员会,2017年更名为中国共产党新普京集团支部委员会。支委由7人组成,支部书记1名,副书记1名,组织委员1名,宣传委员1名,纪检委员1人,生活委员1人,工青妇委员1人,党员30人。

2.加强队伍思想建设,提高队伍整体素质。学校党支部组织党员深入学习了十九大精神,并撰写了学习笔记、心得体会。根据上级党委的工作要求,认真制定并落实好学校党支部的年度计划;在保证党的常规工作正常化的基础上,围绕“三严三实”,不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育,加强对党员经常性的教育工作,提高党员素质;围绕学校中心工作,做好教师的思想政治工作,切实发挥党总支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。

3.强化组织建设,增强凝聚力。进一步健全党内制度,提高党内生活质量。认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等,同时积极开展“创优争先”“五讲五比一满意”活动。充分发挥党员的先锋模范带头作用,带动其他教师为学校发展努力工作,在工作中不断取得新的成绩。通过“讲学习、比创新,讲激情、比创业,讲实行、比落实,讲责任、比担当,讲奉献、比精神,做人民满意教师”,学校校风、教风蔚然一新。

4.是抓作风建设,树立党员先锋模范形象。组织全体党员教师先后学习《中国共产党清廉自律准则》《中国共产党纪律处分条例》和中共中央及省、市、县关于作风建设有关规定,自觉增强清廉意识,规范从教行为;集中学习习大大总书记在清镇职教城考察时的重要讲话,教师节重要讲话。从师德师风建设入手,认真履行教育工作职责。关爱学生成长,关心学校发展,树立为人师表良好形象。

5.是抓制度建设,为学校发展提供制度保障。由支部牵头、行政主抓、工会参与,共同制订《出差管理规定》《内部控制制度》《教师考勤制度》《财政管理制度》等规章制度,有力保障各项工作落到实处,促进学校全面发展。

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10 支部副书记上党课

四、校企合作

(一)校企合作开展情况及效果

1.坚持产教融合,搭建校企合作平台

学校坚持产教融合,校企合作,学校每个专业都有1-2个企业支撑,本着“共建、共享、共赢”的原则,与企业共同制定人才培养方案,共同建设理实一体课程体系和工学交替教学实践课程。按照“对接职业标准,构建模块化教学体系;对接岗位工作任务,设置学习情境;对接企业学问,培养学生职业素养;对接职场环境,创设实训基地;对接企业工匠,创建双师队伍”为导向,强化学生技能培养,不断提升办学质量。同时组建专业建设引导委员会,并拟定了相关章程和管理制度。定期组织专家到学校座谈、巡查、调研,为学校的教育教学改革、专业建设、实习实训、订单培养、产教结合、工学结合等方面提供有力帮助。

2.校企深度合作,人才培养成效显著

邀请合作企业高管、技术专家、大师、工匠来校上课,对教师、学生进行培训。今年有11名企业专家、技师、工匠在学校上课。将企业高效、规范的管理模式融入学校教学工作,让师生直接把握行业需求,促进学校与企业、教师与师傅、学生与学徒、作业与作品的多项融合,实现学校与企业的无缝对接。

学校组织专家开展专业建设调研,及时了解相关行业、企业发展的新动态。制订专业教学计划修改方案,组织专业教师参加调研报告会,认真听取行业、企业专家的意见和建议并改进教学。开展与专业密切相关的课程、师资队伍建设研究,为制订和修改专业教学计划、编制专业主干课程教学大纲和实践课教学大纲、调整课程结构提供引导性意见及建议。近几年,学校先后与多家企业开展交流合作,见表4-1。

 

 

4-1校企合作(部分)

序号

企业名称

合作时间

备注

1

普定县兴达汽车修理厂

2014年1月


2

普定县兴达农机专业合作社

2015年7月


3

普定县东方科技发展有限企业

2015年7月


4

安顺泰吉祥机械有限企业

2015年10月


5

上海永琪美容美发经营管理有限企业

2015年11月


6

海信(广东)空调有限企业

2017年9月


7

维沃移动通信有限企业

2017年9月


8

深圳市天发教育有限企业

2017年9月


9

TCL集团

2017年10月


10

大兴东集团

2018年5月


11

南京国际饭店

2018年7月


近年来校企合作情况较好,针对学生所学专业合作,为学生的实践就业打下基础的同时,学生的技能到了真正的锻炼,为今后的就业埋下了伏笔。在强化校企合作的基础上,充分发挥企业优势,把学生分成小组,由企业选派专业能力强的师傅带领学生,在生产中教、在操作中学。2018年,学校高薪聘请1名普定县资深汽修师傅、利用学校汽修实训基地,以师傅带徒弟方式开展教学;美容美发专业由上海永琪集团派驻4名师傅,在学校建立实训基地,并以师徒式带领学生学习;服装制作与工艺专业由江苏省“苏中江”集团选派1名师傅到校学习驻扎,负责带领学生学习服装设计、制作打板等。今年,学校聘请社会上的能工巧匠参与学校教学工作,共有聘兼职教师 33人,增强了学校专业实操教学力量,初步形成协同育人的良好格局。

(二)学生实习情况

学校制定了《学生顶岗实习管理方案》《学生顶岗实习管理制度》《学生实习引导教师职责》等管理措施,有力的保障了学生顶岗实习顺利进行;同时,坚持实训课训练与学期集中学习相结合,集中培训与技能大赛相结合,促进学生技能增长。定期组织学生参加顶岗实习,购买实习责任保险,购买率达到100%;学生外出实习学校要选派中层干部、班主任业务素质好、经验丰富、责任强、安全意识较高的实习引导老师全程引导和实习企业共同管理学生,本年度企业接收顶岗实习学生967人。见表4-2。

表4-2  学生实习情况

年度

顶岗实习学生总数(个)

购买实习保险学生人数(个)

购买保险险种名称

市内顶岗实习学生人数(个)

市外顶岗实习学生人数(个)

2016年

581

581

学生实习责任险(校方责任险、无过失险、附加险)

132

449

2017年

760

760

学生实习责任险(校方责任险、无过失险、附加险

124

636

2018年

967

967

学生实习责任险(校方责任险、无过失险、附加

154

813

(三)集团化办学情况

1.学校大力发展集团化办学

作为安顺市学前教育集团的成员单位(安顺市民族职业学校、普定县中等职业中学、安顺市机械工业学校、平坝县中等职业学校等7所职业学校),共同开办学前教育专业。同时学校与湄洲湾职业技术学院、大兴东集团组成“珠宝玉石加工教育集团”,开办珠宝玉石加工专业;学校与绵阳理工学校、南京国际饭店、南京秦淮人家酒店组成酒店服务专业教育集团联合办学。学校充分依托集团化办学的优势,加强实训和就业工作,促进学校的改革与发展。通过集团化办学,集团成员之间实现了资源共享、优势互补、互惠互利、共同发展的目标。

2.实现优质资源共享

学校“订单培养”人数规模扩大,与集团成员间资源共享。校外实习实训基地进一步巩固和完善,“工学交替”“产教结合”等人才培养模式得到进一步确立,教学课程内容和教学形式更加丰富多彩。目前,有集团成员单位教师5名在我校任教,使用集团教材教学。通过多年集体化办学使我校学生技能更贴近生产实际,学生就业适应力明显提高。

在加强校企合作的同时,学校坚持以服务发展为宗旨、促进就业为导向,以提高技术技能人才培养质量为核心,以深化产教融合、校企合作和创新技术技能人才系统培养机制为重点,充分发挥市场引导作用,本着育人为本、依法办学的原则,积极探索多种形式的集团化办学模式,全面提升办学水平、扩大办学效益,有效地增强职业教育的吸引力,促进职业教育的规模发展,见表4-3。

4-3  集团换办学现状

集团化办学现状


集团名称

成立时间

主要成员单位

参与

安顺市学前教育集团

安顺市民族职业学校

2010年

安顺市民族职业学校

普定县中等职业中学

安顺市机械工业学校

平坝县中等职业学校

湄洲湾职业技术学院珠宝玉石加工教育集团

2018年7月

湄洲湾职业技术学院

大兴东集团

新普京集团

绵阳理工学校

酒店服务教育集团

2018年9月

绵阳理工学校

南京国际饭店

南京秦淮人家酒店

新普京集团

五、社会贡献

(一)技能型人才培养

学校立足承担普及高中阶段教育历史重任的实际,积极扩大办学规模,丰富专业设置,努力为社会培养技能型人才。主要从以下几个方面入手:建立校内校外实训基地、兴办校园企业、校企深度合作、推行“订单式”的人才培养模式、积极推行多元人才培养模式、人才培养模式改革等。2018年学校在校生、贫困生就业月收入3500以上,大批学子走入职场打拼,充分发挥专业技能优势,从打工仔打工妹成为技术骨干、企业领导。部分毕业生自主创业,当起了老板,逐步解决了家庭脱贫问题。同时,学校为社会输送大批技能型人才,就业率为97%,其中对口就业率达95%,深受用人单位欢迎。按每人每月3000元工资估算,学校毕业生每年创造价值近2亿元,为社会发展作出巨大贡献。其中仅2018年组织开展家政服务,农村电商、农民工就业创业培训1800余人次,大部分学员成为当地致富带头人。

积极开展示范带动工作,在职业教育领域树立标杆。学校先后被授予全省职业教育校本研训示范校、全省语言文字工作示范校等荣誉称号、2018年被评为“精准扶贫基地”、2018年获得省级示范性中等职业学校立项,并成为强基工程学校;学校建成数字化校园一个,省级袁刚大师工作室一个,袁刚老师成功申报国家专利6项,团队创新的多功能拖车和航拍机在全市创新发明中独树一枝。模范榜样的量促进学校学生的发展,为技能型人才的培养奠定了坚实的基础。

(二)社会服务

1.社会培训服务

近三年学校开展各级各类培训年均在2000人次以上。其中,2016年培训1924人次,2017年培训2120人次,2018年培训2163人次。培训内容有:经果林栽培培训、教师素质提升培训、企业员工岗前培训、乡村旅游培训等。为地方旅游、餐饮、汽修、服装、电子、农业等行业培训,培育了大批初、中、高级技能人才和产业带头人。为我县脱贫攻坚做出了应有的贡献。

2018年对事业单位职工进行提升性培训,为教师进行素质提升培训958人次。与县教育和科技局联合,选派优秀教师到乡镇中小学开展示范教学活动,提升乡村教师素质。

2.技能鉴定

学校是贵州省国家第175职业技能鉴定所,2018年开展技能鉴定培训236人,技能鉴定合格228人,鉴定合格率98%,见表5-1。

5-1 校内学生职业技能鉴定情况统计

序号

鉴定职业工种

鉴定等级

人数

1

电工

四级

28

2

计算机装配调试员

四级

32

3

育婴员

四级

98

4

汽车维修工

四级

70

3.技术服务

教师技术服务。袁刚大师工作室开展电子、机修自动化等技术研究,多次为企业解决技术难题:设计的刺梨去刺机在夜郎蜂蜜科技企业已经投入使用,为深圳科联企业设计的“车联网”系统已获批国家发明专利;新型挖藕机服务于普定县化处镇万亩莲藕种植基地;“汽车减震压缩制冷系统”与深圳企业开展合作。2018年又再次主持贵州省科技厅科技项目“100公斤18轴无人机”的研发。

学生服务。2018年学校利用美容美发专业优势和特色,为普定县所有养老院老人和社区老人开展了美发服务,服务人数83人,共计服务一周,见表5-2。

表5-2   技术服务统计

技术服务项目

服务人数(人)

性质(公益和有偿)

服务天数(天)

服务方式及内容

为社区老人美发

95

公益

7天

美发、打理个人生活卫生

为养老院老人美发

112

公益

7天

美发、打理个人生活卫生

为普定梭筛农名销售桃子

167人

公益

15天

网上销售2万于斤

为普定坪上乡农名销售李子

167

公益

15

网上销售1.5万斤

3.学问传承

2017年9月,学校用社团的方式引进高台地戏,普定县信用联社职工刘洋免费为我校社团培训高台地戏,如今已初具规模;学校艺术团组织学生长期训练花灯,并在2018年职业教育大型文艺汇演中取得较好的成绩。

(三)对口支援

1.对口帮扶

为推动学校对外交流合作,进一步加快职教改革发展,实现校企合作、产教融合,促进学生高质量就业,学校积极争取对口支援,主动对接帮扶学校——青岛高新职业技术学校、青岛阳城职校、陕西汉中技师学院,分别就专业建设、联合办学、教师培训与交流、学生高薪就业等方面与帮扶学校商谈,并达成共识,签订联合办学协议。学校于2018年先后派服装专业部长安然、电子技术专业部长张声松带学生到青岛阳城职校进行技能培训。陕西汉中技师学院2018年10月派3位教师到我校支教,对汽修专业教师进行培训, 并对学校“申示”工作作引导,对学校的发展起到一定的引导性作用。

2017年9月与天发有限企业签订合同,由该企业出设备,出师资,我校负责招生办理机器人应用与维护班。该企业还免费为我校培训相关专业教师,并提供场地给我校学生实习,这些支援,为我校的发展提供了平台。2018年与佰兆电子合作办精准扶贫班(订单班),企业出师资及设备建成智慧云教室,为贫困学生搭建就业平台。

2.对口扶贫

学校承担扶贫工作,帮扶深度贫困村普定县猫洞乡团结村,校长助理作为帮衬书记驻扎在村里,按政府要求完成相关扶贫工作,并被评为2018年脱贫攻坚先进个人。团结村学生到我校就读实行全免费,其他贫困学生除享受国家政策性减免外实行校内减免2018年供29000元;2018年贫困学生勤工俭学共支付19200元;我校还承办精准扶贫班,现有学生154人,学校免费提供项目有:160元校服一套、保险50元、行李一套260元、每月给生活费200元,截止2018年底,共投资195508元。各项扶贫政策的落实,为当地贫困学生提供了学习平台,得到学生家长的高度赞扬。

六、举办者履责

(一)经费

1.政策性经费

为保障学校办学能力,2016年政府财政补助3025万元;2017政府财政补助1697万元;2018政府财政补助2168万元。 合计共投入:6890 万元。

2.项目投入

学校属于全拨款的事业单位,上级主管部门每年会根据学校实际情况拨付一定的专项资金或学助补助经费,用于学校开展各项工作,见表6-1。

6-1  项目专项资金投入

项目

金额 (万元)

黔发改投资【2016】592号产教融合工程中央基建投资2000万

2000

2015年职教质量提升中央专项-安市财教【2015】99号

34.00

2015省级职教专项-黔财教【2015】249号-学校建设等

25.00

2015省级职教专项-黔财教【2015】95号-百校大战

455.00

教师素质提升培训费

34.00

省级职业教育专项

480.00

2018年中央专项资金黔财教【2017】187号

122

2018年中央专项资金黔财教【2018】143号

300

2018年内涵建设资金

10.5

合计

3460.5

(二)政策措施

为加强学校常规管理,促进学校内涵发展,提高职业教育教训质量和办学效益,先后制定了《新普京集团校长责任制度》《新普京集团会议制度》《新普京集团议事制度》《新普京集团“三重一大”事项报告制度》《新普京集团部门工作职责》、《新普京集团学生违纪处理条例》《新普京集团考勤管理制度》《新普京集团出差管理规定》《新普京集团食堂食品安全管理制度》《新普京集团教学常规管理制度》《新普京集团实训管理制度》《新普京集团顶岗实习管理制度》《定县中等职业学校财产管理制度》《新普京集团人事管理制度》等政策性措施。

学校严格按照上级相关部门文件要求对各项经费进行把关,并用到相应的项目上。积极组织推进学校自主办学工作,每年开展专业建设自查工作,着力打造重点专业,努力发展新兴专业。对办学条件成熟的专业,申请开办,2018年就成功申办成功“中餐烹饪”“珠宝玉石”专业。目前学生人数增长至3000多人,教师的编制数还是原来的97人,编制数97人,实际在岗数是82人,教师缺口较大。2018年向上级有关部门申请增加教师得到批复,从县内调整两名教师到学校,面向社会招考教师10名教师,如今这12位教师到位,教师人数增加值94人,充实了教师队伍,为学校的发展增强了力量。

七、特色创新

(一)特色案例

案例1:电商专业校农结合

在特色专业建设上,我校重点以电商专业为龙头。按照“一户一人”要求,帮助近3000户农村家庭摆脱贫困切入点是开淘宝店、微店。做好一个网店的店主,要具备的常识有:普通话流利、打字速度快,会PS、会动画和视频制作,代码编写、网站建设。学校在这方面建立了专门的电子商务实战实训室培训了一批专业常识过硬的学生。引进了百世快递企业,截止到目前为止师生共建网店40余家,月盈利额四至六万元左右。现普定县电商办和学校签上了合作协议,学校为普定电商在申报省级示范基地建设中做了较大贡献。

在精准扶贫的大背景下“互联网+”已上升为国家层面的战略,“黔货出山,电商先行”我县已经成立了电商项目部,学校具体为普定县多个乡镇解决农产品销售困难的问题。学校在电商专业建设上即将建设名师工作室和大师工作室,把电商专业作为重点专业打造、作为长远专业进行谋划,并得到学校和上级有关部门的支撑。2018电商专业师生开设网店销售农副特产,促进农民年增收50余万元

案例2:承办精准扶贫班订单班

校和企业合作,由企业提供师资和设备,毕业后到企业就业。现有学生154人,学校免费提供项目有:160元校服一套、保险50元、行李一套260元,企业每月给生活费200元学期合计900元/人学,学期总合计1347元/人,学期总投入207.438元,加上国家各类补助,精准扶贫学生在我校不要父母花一分钱就可以完成学业,并能找到对口专业的工作,诠释了职教扶贫的真谛。

(二)主要创新

1.大投入、大建设

普定县属国家级贫困县,落后的经济始终制约着社会全面发展,这让县委、县政府下定决心,县委表示穷县也要办大教育、穷县也要办大职教,千方百计加大投入,其中仅2018年就投入:服装实施设备98.5万元,第三实训楼附属工程建设270万元,数化校园教师硬件280万、App28万,校园学问建28万元,保安室、校训石、旗杆共投入29.8万元,安装电商实训中心设备20万元,二号实训楼电梯18万元,一号实训楼总投入13万元,合计2018年总投入:785.3万元,设施设备齐全、功能完善,办学条件达到省颁标准。

2.学校发展定位准、班子工作思路清

围绕省委、省政府提出重点培育壮大的“大数据、大健康”等五大产业,市委、在市政府全面实施“一二四”攻坚战略发展背景下,紧扣县委、县政府提出的“一工二农三城建,提速升位守底线”和新型工业化、农业现代化等“四化”同步,建设“活力普定”的发展思路,根据现代职业教育发展趋势,明确提出“产教融合创新发展、工匠传承出彩人生”的办学理念,坚持“面向社会、立足地方、贴近市场、服务发展”的原则,按照“规模与质量并举、管理与创新齐驱”的办学思路,把建设、招生、招师、管理、教学、就业等一系列工作统筹思考,以深化内涵发展为主题、以专业建设为载体、以扩招提质为任务、以校企合作产教融合为抓手,强化人才培养,全面推进学校改革和发展。

3.校企合作程度深、产教融合效果好

一是坚持“每个专业有一个企业支撑”的办学模式。加强校企合作,积极构建“专业对接产业、育人对接企业、课程对接岗位、教学过程对接生产过程、技术服务对接生产需要、培训对接工种”的育人体系,培养技能型人才;二是校企深度融合。坚持“校企融合、订单培训”,将课堂搬到生产线上。先后与舒雨表现、苏中江企业等10余家企业合作,引入企业资金490余万元添置设备。企业派驻专家、技术骨干11人到校任教,深入开展工学交替、现代学徒制、订单式培养,提升办学效益;三是立足区域经济联合办学。先后与县供销社电商企业、顺达汽修等县内多家企业合作,2018年与大兴东集团联合举办珠宝玉石加工专业,为地方产业发展提供人才支撑。

4.坚持创新引领、开发学生发展潜质

一是科技创新全市独树一帜。以省级大师工作室为引领,以省级创新创业教育实践基地为平台,把创新教育纳入课程计划在全校推行,研发多功能拖车、刺梨去刺机、无人机等多次获奖,工作室成功申报国家专利6项;二是课题研究硕果累累。以潘江、刘芳等教师为代表,完成3个省、市级课题研究并结题,心理学方面课题正在研究中,潘江老师41万字专著正式出版,并获全省教学科学研究优秀成果奖、省级职业教育教学成果二等奖;三是创新校企合作模式助力学生成长。借助苏中江实施西部扶贫启程计划,打通学生境外高薪就业渠道;与舒雨表现合作开展现代学徒制试点;会同柏兆电子合力举办“精准扶贫”班;分别引进百宏达和TCL惠州分企业入校建立生产线,实现校企无缝对接。

5.内涵发展不断深化、人才质量不断提高

贵州省实施教育“9+3”计划以来,新普京集团被列为全省中职“百校大战”项目学校、安顺市市级创业孵化基地、市级高技能人才培训基地、全市定点职业培训机构,先后被评为“贵州省校企共建实训基地”“贵州省教育扶贫百校基地”“贵州省中职校本研训示范校”。近几年,在坚持“面向社会、立足地方、贴近市场、服务发展”的办学定位的引导下,按照“规模与质量并举、管理与创新齐驱”的办学思路,内涵发展不断深化。2016年建成省级袁刚大师工作室、省创新创业教育实践基地;2017年建成电子技术专业精品课程1门,同时成功建成市级重点专业2个;2018年建成省级精准扶贫基地、省级高技能人才培训基地。内涵发展促进了人才培养,近三年毕业生2767人,就业率97%,平均月工资在3000元以上。

6.校农结合有特色,职教扶贫见成效

电商专业师生开设网店销售农副特产,促进农民年增收50余万元;开展实用技术培训三年共6056人次,为农村经济发展培养致富能手;开展“1+1”活动,一名党员教师包保一名贫困学生,支撑部分贫困学生完成学业;校企合作年投入20余万元举办精准扶贫班,资助100名贫困学生完成学业并就业;三年来,共招建档立卡户学生1270人、全校毕业生2767人,就业待遇人均3000元以上,按照“一户一人”要求,帮助近3000户农村家庭摆脱贫困。

八、主要问题和改进措施

(一)存在的主要问题

1.社会对职业教育的认识不够。重普通教育轻职业教育

现象仍然严重,导致学校招生压力大。

2.师资短缺。随着学校不断发展,在校学生数逐年增加,而我校配备的教师编制也未满员,未能保证学校教学活动及其他工作的正常开展。我校自主招聘校外教师,而外聘教师流动性大,严重影响教学的延续性和专业建设稳步发展。同时外聘教师在教学上的责任心有所不足,外聘教师偏年轻化,很多都是刚刚踏出学校大门,基本没有教学经验,严重影响我校教学质量。职称改革上对职业学校“一刀切”,教师评聘职称艰难,打击了教师的积极性。

3.学生职业技能不精,就业竞争力不强。

4.就业观念落后,被动应对就业。绝大部分学生对就业问题没有在思想上引起重视,只是消极等待学校或家长为他们安排就业。虽然有的学生也有考虑,但非常盲目,不能给自己有正确的定位,不知何去何从而致盲目从众。

5.就业稳定性较差。目前就业环境宽松,均能双向选择。大部分学生就业伊始,对自己没有正确的认识。他们依赖性较强,依靠思想严重;能力不强,求职要求过高,对待遇有着较高的希望值。一经接触实际,马上感到百般不顺,嫌苦嫌累,嫌待遇低,从而导致流失。

(二)改进措施

1.加大职业教育宣传力度,让学生和家长明白什么是职业教育。

2.积极向上级主管部门反映师资情况,争取扩大编制,引进技能型人才;提高外聘教师待遇,让外聘教师和编制内教师同工同酬,提高其工作积极性,让有才能的教师留下为职业教育服务。

3.学校加大投入力度,让教师到企业锻炼,掌握实践技能,从多方面培训学生,使其达到用人单位的标准。

4.从思想教育学生树立正确的人生观、世界观、价值观,输入正能量,让学生明确就业意义、准确定位就业方向,实现自我价值。

5.教育学生认识自我、正确看待自己,明确责任,学会自立自强。

附件1:学校获得荣誉

学校综表彰

时 间

获奖全称

颁奖单位

2014.01

贵州省校企实训基地

贵州省教育厅、省经济和信息化委员会

2014.11

中华才艺表演类  省级优秀奖

贵州省教育厅 贵州省团委

2014.11

卓越组织奖  国家级

教育部

2015.07

贵州省中等职业学校校本研训示范学校

贵州省教育厅

2017.1

贵州省社区教育试点单位

贵州省教育厅

2015.07

安顺市高技能人才培训基地

安顺市人力资源和社会保障局

2016.12

省级大师工作室

贵州省教育厅

2015.07

安顺市袁刚技能大师工作室

安顺市人力资源和社会保障局

2017.07

二零一六年度征兵工作先进单位

普定县人民政府征兵办公室

2017.12

爱国拥军模范单位

安顺市双拥工作领导小组

2014.09

普定循坏经济产业园区人才培训基地

普定县人民政府

2016.12

贵州省省级创新创业示范基地

贵州省教育厅

2018.09

贵州省省级精准扶贫示范基地

贵州省教育厅

2018.09

师德师风先进集体

普定县人民政府

2016.04

安顺市第五届职业院校技能大赛《户式中央空调安装与调试》团体赛一等奖、二等奖

安顺市教育局

 

安顺市第五届职业院校技能大赛《机电一体化设备组装与调试》团体赛一等奖、二等奖

安顺市第五届职业院校技能大赛《电气安装与维修》团体赛一等奖

安顺市第五届职业院校技能大赛《职业英语技能(其他类)》团体赛二等奖

 

 

 

2017.03

安顺市第六届职业院校技能大赛中荣获中职组《幼儿环境创设》团体赛二等奖

安顺市第六届职业院校技能大赛《学前教育专业综合技能》团体赛三等奖

安顺市第六届职业院校技能大赛中荣获组织奖

2018.12

贵州省省级示范性中等职业学校立项项目

贵州省教育厅

2018.12

贵州省强基工程学校

贵州省教育厅

附件2:近三年教师综合表彰

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教师个  人获奖

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教师个  人获奖

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

姓 名

时 间

获奖全称

颁奖单位

袁刚

2016.03

发明专利证书

中华人民共和国国家常识产权局

2016.12

省级袁刚大师

贵州省教育厅

2017.05

安顺市先进个人

安顺市总工会

2018.10

安顺市市管专家

安顺市人民政府

2018.12

第六届黄炎培职业教育杰出教师奖


杨仕政

2018.01

全市脱贫攻坚先进个人

安顺市扶贫开发领导小组

2018.08

普定县脱贫攻坚“优秀党务工编辑”

中共普定县委

潘江

2017.12

贵州省第三届教育科学研究 优秀成果奖

贵州省教育厅

2017.12

市级教学名师

安顺市教育局

2018.04

贵州省省级职业教育优秀   教学成果二等奖

贵州省教育厅

2018.10

安顺市市管专家

安顺市人民政府

刘祥松

2016.09

市级优秀班主任

安顺市教育局

潘胜莉

2016.09

市级优秀班主任

安顺市教育局

张  娜

2017.10

市级优秀班主任

安顺市教育局

黄爱萍

2017.10

市级优秀班主任

安顺市教育局

张  燕

2016.09

市级优秀教师

安顺市人民政府

陈大勇

2017.09

市级优秀教师

安顺市人民政府

张一涛

2017.11

爱国拥军先进个人

安顺市双拥工作领导小组

吉盼

2018.03

三八红旗手

安顺市妇女联合会

刘  芳

2017.12

市级课题结题证书

安顺市教育科学研究所

2018.11

省级优秀教师

贵州省教育厅、贵州省人力资源和社会保障

安  然

2016.06

服装设计与工艺省级二等奖

贵州省教育科学院

贵州省教育学会

张声松

2016.05

单片机控制装置安装与调试 省级三等奖

贵州省教育厅

袁  刚

2016.05

贵州省科技创新大赛一等奖

贵州省科技厅、教育厅

安  然

2017.05

服装设计与工艺省级三等奖

贵州省教育科学院

贵州省教育学会

张声松

2016.04

单片机控制装置安装与调试  市级一等奖

安顺市教育局

袁刚

2016.04

电子产品装配与调试       市级一等奖

安顺市教育局

安然

2016.04

服装设计与工艺市级一等奖

安顺市教育局

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